信阳学院从2015年起植根于自身实际，创意工作思路，积极开展实行全员德育导师制育人工程。的组织动员全校干部教师兼任导师，以大一新生为不受教育主体，以每月一次的导师课为抓手，每名导师在思想引领、专业辅导、生活指导、心理纾缓等方面为学生获取专业化、亲情化、系统化、个性化的指导协助，和辅导员一起为新生上好大学第一课，逆以往学生思政工作辅导员独角戏为全校干部教师大合唱，把思想政治工作跨越于教育教学全过程，构建了全员育人、全过程育人、全方位育人，使党建工作更加有力度、思政工作更加有温度、人才培养更加有厚度。

　　一、坚决高位推展，优化顶层设计，描绘全力以赴、全情投放的全员育人新的蓝图　　信阳学院坚决社会主义办学方向和公益性原则，紧紧围绕立德树人根本任务，坚决因事而化、因内敛入、因势而新的，大大提高思想政治教育亲和力和针对性，构成了理事会高度重视、党委统一领导、党政齐抓共管、各职能部门积极参与的大思政（全员育人）工作格局。　　增强制度确保。融合该校校情实际，开会学校师生座谈调研，和学校领导一起研究制订了实行学生自学生活导师制的一揽子规章制度，具体了工作的目标拒绝和前进步骤，为导师制的实行统一了思想认识、建构了良好环境、获取了有力确保。　　增强的组织确保。

一是校领导高度重视。二是各单位大力支持因应。各单位充分调动教师的积极性，从处处长、院长、教授到普通教师全员楚上场，主动分担起学生健康成长的指导者和引路人的责任；学工部明确的组织实行，负责管理导师甄选考核、资料搜集、宣传点评、总结表扬等。

按照每个导师指导10-12名新生的任务，构建对大一新生的全覆盖面积。各二级学院拓展思路，勇于创新，把导师制工作落细实施，捉出有成绩，捉出有特色，通过举行导师座谈会、导师公开课等竖立先进设备导师典型，引领导师以德己任、以德立学、以德后学，更进一步汇聚育人合力。　　增强投放确保。

为全面增进优良校风学风的构成，鼓舞导师在立德树人和人才培养中充分发挥最重要起到，学校成立专门的生活导师专项资金，按照每个月每位导师200元的标准派发导师津贴；同时，学校每学年对杰出生活导师展开表扬，由学工部等主管部门通过查阅导师课、抽样调查和开会座谈会等方式展开考核评选，做方法简便易行，不过多闲置导师的时间和精力，确保导师功夫下在份内而不是份外，对考核杰出、展现出引人注目、成效显著的自学生活导师给与表扬奖励。　　二、坚决实施落细，找准工作抓手，打造出同频共振、心灵回响的思想政治工作新的方式　　找准工作抓手，夯实工作基础。导师制的的组织实行以导师课为相结合，学工部根据学生茁壮规律和思想政治工作的新形势新的拒绝明确提出每月导师课主题的指导意见，每位导师融合学校意见、学生市场需求、专业特色等，精心设计并已完成了内涵非常丰富、形式精致的导师课教学任务。

让形式多样的爱国教育、传统文化、思想教育跨越于导师课的主旋律中，心理团辅、专题讲座、志愿活动、内容丰富的身心之旅是导师课恒定的主题。　　创意工作方法，凝练工作特色。

为追踪评估导师制的实行效果，学校的组织开会了多次学生座谈会，并对所有参予学生展开问卷调查，聆听学生心声，改良工作方法，大大探寻更为契合学生、更佳服务学生的途径，希望使这个育人品牌显得更为悦耳和光彩。学校拒绝导师之间相互参访自学每学期不少于2次，定期举办杰出导师公开课、导师交流会等活动，充分发挥先进典型的引导示范作用，构成全员参予、全情投放的较好工作氛围；线上线下齐发力，打造出全方位宣传平台。

学工部充分发挥新媒体优势，建设了导师制QQ、微信、微博的新媒体宣传矩阵，开拍精品导师微课。同时，策划制作了《芳草园自学生活导师育人园地》专刊，刊出工作中的典型案例和工作论文，通过多种途径传播先进设备文化，弘扬社会主义核心价值观，大大强化思想政治工作的吸引力。　　三、不忘初心，后半段前进，谱曲教学相长、师生共进的立德树人新篇章　　学生齐点赞。

全员德育导师制工作积极开展运营3年以来，已总计投放200余万专项资金，近2万余名学生借此受益。上学年末对导师制的调查表明，99.6%的访谈学生和100%的访谈导师对导师制所持大力青睐态度。大一新生拒绝入党的同学比上年提升5%，超过92.7%,热心参与公益活动的同学减少11.2%；具备心理问题的同学互为较开学上升3.4%，84.8%的学子指出导师制对他们的茁壮获取了适当的协助。

全员德育导师制私人订做似的指导帮扶于是以一步一步影响着信阳学院广大学子。　　教师甚广获益。在导师课外，导师们主动创建QQ群、微信群，并注目学生微博等，利用自媒体和新媒体，与同学们闲谈在一起；空闲时刻郊游、聚餐，和学同学们玩游戏在一起；指导学生参与校园文化活动提高实践中能力，与学生习在一起。导师们将学生当成自己的家人一样真情代价，学生在导师制中构建了慢茁壮，导师在工作中享用取得感觉。

全员德育导师制确实构建了教学相长。导师制将思想政治教育的大水漫灌改回精准滴灌，导师根据学生的实际情况可以细致引领、辩证后学，学生因为亲其师进而信其道，师生双方公平交流、互相交流、互相灵感、互相补足，在这个过程中教师与学生彼此间展开情感交流，从而超过共识、分享、共计入，构建教学相长与联合发展。　　学校进账多。

全员德育导师制实行以来，在建构校园文化、强化师生家校联系、增进学风建设上成效显著，获得了学生教育管理的丰硕成果。学校人才培养质量明显提高，产生了一大批杰出先进集体和个人。

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