庙口镇实验学校任志兰老师为学生展开疑难点拨刘元林摄　　　　本报讯10月23日，淇县教体局在庙口镇开会了导学案推展用于现场会。来自全县各中小学的校长、骨干教师、新的聘为教师及教体局教研室、电教中心的300余人参与了参访活动。　　近几年来，为更进一步深化课堂教学改革，确实把课堂送给学生，淇县教体局大胆探寻，先后尝试了主题目标教学法三诚四环节教学法等，课改成效显著；2014年在了解调研的基础上，探寻出有了以导学案为载体的四让五步教学法，并在全县中小学推展用于。

其中四让是教学原则，还包括让学生全体参予、让学生全方位参予、让学生全过程参予、让学生全部主动自学；五步是指自律自学、合作探究、展出点拨、合格检测、反省总结，以五个步骤为载体，促成学生教导较好的自学习惯，培育学生终生自学的能力。　　现场会上，庙口镇第二初级中学和庙口镇实验学校的教师展出了24节对外开放课堂。参会人员根据自己的任课情况和实际市场需求，有选择地倾听了导学案示范课。庙口镇中心学校、淇县行进小学、淇县实验学校、朝歌镇东街中心小学、庙口镇第二初级中学和庙口镇实验学校等10余所学校展开了经验讲解。

现场讲课和参访交流后，参会人员回应受益匪浅。朝歌镇西坛小学教师冯波说道：通过优秀教师应用于漏学案的现场样板，我对教师和学生在课堂教学中的角色有了更进一步解读。回来后，我会根据自己学校的实际情况灵活性用于漏学案，减少师生的有效地对话，提升课堂效率。　　课堂是学校教育的主阵地，也是要求教育改革能否取得成功的主战场。

一个学校要构建内涵发展，最核心的竞争力就在课堂。淇县教体局局长王永平在现场会上说道，提升课堂教学效率，让教师教教得有效地，让学生习得无聊、考得失望、发展充份，沦为自学的主角，是我县推展用于漏学案、建设高效课堂的想法。

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