悠悠淇河水，魅力新的朝歌。　　这里古称朝歌，具有很深的历史文化底蕴。源远流长的历史悠久历史，如诗如歌的秀丽淇水，沦为了淇县打开民智，尊师重教的厚重土壤。

在这片热土上，淇县教育人用自己的勤俭和智慧刻画了一幅幅绚丽多彩的图画，近两年转换成了省、市50多项荣耀桂冠。　　（一）优先发展映日荷花别样红　　致天下之清领在人才，成天下之才在教育。　　淇县的教育就是淇县的未来，一定要放在优先发展的战略地位，保证其优先发展。

县委、县政府主要领导对教育做出的允诺，突显出有的，是全县上下推崇教育、发展教育的决意和信心。　　淇县县委、县政府和教育决策者们面临教育改革新的形势，浓墨重彩，精心刻画着淇县教育发展的宏伟蓝图：打造出教育强县，力争全省一流，全国出名！　　在这一理念指导下，淇县教育步入千载难逢发展的春天。

　　洗浴着优先发展的阳光，一处处高楼、绿地、花草构成的校园景观，大大兴起在淇县城乡。最差的建筑是学校，美丽的环境是校园,淇县人民挣扎盼望的梦想已沦为现实。淇县教苑四处是崭新的希冀，四处是青春的风韵，四处是人与自然的律动堪称映日荷花别样红！　　（二）平衡发展万紫千红总是春　　让城乡孩子车站在同一起跑线上，在家门口上好学,是淇县教育人的不懈执着。　　为教育怎么投放都不为过，投放多少都不为过,这是淇县收到的铿锵声音。

该县近两年总计投放近3亿元，强势前进布局调整工程、寄宿制学校建设、薄校改建工程和教育信息化建设，新建学校7所，改扩建25所，新建校舍71栋，有效地提高了全县教育发展水平。同时，该县投放3000余万元，新开电子白板133块，建设网络直播对话教室51个，多媒体教室369个、网络电子备课室19个、校园局域网36个、地理专用教室3个，全县中小学班班合配有亲率约95%,更进一步推展了城乡校际间信息化资源实时分享，增进了教育内涵发展。　　在此基础上，该县积极开展送课上山下乡、送教上山下乡,大力开展城乡学校们会帮扶等活动，采行样板参访、对话交流、举行讲座等形式，通过以强带很弱、校校牵头、整体同步、跨区教研等模式，为农村学校降下了新理念、新经验和新方法，构建了以城带乡、城乡对话、城乡共赢。

　　实行教育平衡发展战略，让城乡孩子同在一片蓝天下分享优质教育资源。淇县教育步入万紫千红的春天！　　（三）公平发展千树万树梨花进　　让每一个孩子都能受到公平、公正的教育，是淇县教育人向全县人民做出的允诺。

　　认真落实义务教育以备免试入学制度。不准各校以各种借口、各种形式举办招收考试。强化招收监督检查，对违规行为严肃处理；解决问题弱势群体学生入学，确保农民工子女公平拒绝接受义务教育权利。

面向艰难学生群体，淇县建构了从幼儿园到大学的多层次、仅有覆盖面积和集免、奖、幸、债、补于一体的贫困学生资助政策体系，贯彻做了贫困学生仅有覆盖面积、真情助学无盲区.仅有今年一年，全县就总计资助贫困生10040人次，牵涉到资金1993万元，努力实现了贫困学生一个都无法较少.　　与此同时还通过希望工程、春蕾计划和社会各界爱心人士、党政机关工作人员与家庭经济艰难学生们会帮扶等形式，贯彻确保残疾儿童少年、家庭经济艰难子女、入城务工人员随迁子女、镇守儿童等入学工作，确实让他们入来作、留得寄居、习得好.　　（四）协调发展心生红紫斗芳菲　　面临教育新的形势，淇县明确提出了合格幼教、标准小学、特色初中、精品高中、品牌职教，规范民校的发展思路，有力增进了教育身体健康专责发展。　　学前教育资源大大扩展。

总计投资1.5亿元用作学前教育发展，新建幼儿园2所，改扩建乡镇公办幼儿园12所，全面创建起以公办幼儿园为龙头、以社会力量办园为补足、公办与民办联合发展的学前教育格局，入园贵入园难问题获得有效地初步解决。　　义务教育高位平衡发展。义务教育坚决硬件平衡、装备平衡、师资平衡三轮驱动,大大推展全县教育优质平衡提档升级，让城乡孩子车站在同一起跑线上，在家门口享用到优质教育资源。

　　高中教育突显特色。淇县一中回头内涵发展之路，积极探索办学模式改革，与北师大河南分校、郑州一中攀亲结缘,普遍合作，构建了资源共享。同时，该校奠定了特色兴校战略，并融合学生特长因材施教，实施分层次教学，重点发展音、体、美特色教育，并获得显著效益，本科升学率频仍上升，并于2016年荣膺省级文明单位。

　　职业教育建构新亮点。职业学校按照接入产业，工学融合，提高质量，服务社会的拒绝，积极探索校企合作、校校合作新路子，前进订单式培育模式，大力实行出口造就入口战略，办学效益大大提高，增进了学生对口低收入、高端低收入、体面低收入。职业教育构建了与县域经济之间的良性对话和双赢效应。县职业中专建构了倒数十多年低收入移往全市第一的佳绩。

　　民办教育遍地开花.该县民办教育构建了从量的累积到规模发展质的进步：全县已享有民办教育机构105家，在校学生13000人，教职员工1260人，辈出一批规模大、质量低、特色优、声誉好、环境美、效益欠佳的杰出民办样板学校。　　淇县教育整体上呈现全面专责、人与自然发展的较好态势，小县大教育的格局早已构成，幼儿园、小学、初中、高中、民办教育、职业教育于是以沦为一条交会稳固，相互前进的链条。　　（五）对外开放发展为有源头活水来　　教育大计，教师为本。

　　淇县教体局陆续积极开展了校长、班主任、骨干教师三个论坛，大力实行名师培育工程、高效课堂工程、教师补员工程等，广泛开展最不具成长力教师培育活动。当前，淇县教师学历达标率幼儿园、小学、初中、高中皆为100%,中职为92.6%;高学历达标率分别为92.1%、83%、70%、20%和5.3%.小学教师大专比例，初中教师本科比例位居全市首位。

中职双师型教师比例为62%,低于全省平均水平。　　增大教育外向扩展力度，广泛开展对外交流与合作，实施对外开放筹办教育、开门办学校，是淇县发展教育的又一措施。该县一方面举行校园开放日活动，让家长走出校园，走出课堂，理解校情、生情、学情，搭起家校交流平台，另一方面大力邀全国著名教育专家传经送宝，选派人员回国外地玄奘自学、挂职锻炼。

同时，增大人才引入力度，敞开大门，面向社会公开发表聘用，先后使近800余名大学毕业生踏上教师岗位，沦为教育发展的生力军。　　门口筹办教育，使全县教苑有如一泓清泉，洋溢着无限的生机与活力！　　（六）优质发展满园春色关不住　　坚决育人以定，不断完善素质教育评估体系，引领学生普遍认识社会，在动口、动手、动脑的实践中活动中，快速增长科学知识，开阔眼界，培养能力，全面提高学生素质。　　采行树立典型、培育明星、典型唤、样板造就，引领学校回头内涵发展道路，找寻办学突破口和特色生长点，创立了一批家长失望、社会接纳的特色学校和品牌学校：县行进小学的主题教育、县实验学校的经典背诵教育、县第一中学的音体美特色教育、县第五中学的家校对话模式、云梦武校的文武兼备模式等学校品牌，已在当地极具影响。

　　恪守以人为本，质量平等主义，突显个性，全面发展的办学理念，密切环绕创立特色校园文化，打造出淇县教育品牌的总目标，坚决多渠道培育，多方向发展的办学特色，大力推展经典文化、乡土文化、廉政文化、戏曲文化进校园、入课堂，引领和推展师生较好道德品质和行为习惯的教导，大大文化底蕴学校文化内涵。庙口镇原本庙小学的板报橱窗，北阳镇史庄小学的班级文化墙，朝歌镇东街小学的文化长廊，县明德小学的《明德手抄报》，沦为了校园文化建设中的一道道耀眼风景线。　　特色独特花开艳，个性突显春满园。各校特色办学异彩纷呈，有如一簇簇娇艳芬芳的花朵，在增进学校品位提高的同时，更为突显出有朝歌教育的迷人魅力，将淇县教育这座大花园装点得更为璀璨夺目。

　　雄关漫道真为如铁，而今迈步从头越。

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