教育部前不久发文称之为，要在教育资源配置不平衡、择校冲动反感的地方实行多校划片。相对于早前的单校划片来说，这样的措施能否有效地遏止择校热？天价学区房否未来将会借此机会胃痛？教育公平又能否以求构建？这些问题沦为人们注目的焦点。教育部发文推多校划片 冀遏止择校热教育部办公厅前不久公布的《关于作好2016年城市义务教育招收入学工作的通报》明确提出，在目前教育资源配置不平衡、择校冲动反感的地方，要根据实际情况，大力稳健采行多校划片。多校划片就是指一个小区对应多个学校。

根据上述《通报》拒绝，多校划片不会将热点小学、初中集中至每个片区，保证各片区之间大体平衡。在具体操作中，实施多校划片的，不应通过随机派位方式分配热点学校招收名额。派位没能转入热点学校的学生，仍不应以备决定至其他学校入学。

该消息日后公布之后引起社会热议。不过中新网(微信公众号：cns2012)记者辨别找到，多校划片的概念并非首次明确提出。此前2015年11月，教育部开会的新闻发布会上，教育部基础一司司长王定华就曾回应，教育部正在考虑到实行多校划片。

在早之前的2015年4月，教育部严厉批评24个重点大城市100%的公办小学、90%的公办初中要构建划片入学，热点小学、初中的招收普遍推行多校划片制度。这24个城市分别是：北京、天津、上海、重庆、沈阳、沈阳、长春、哈尔滨、南京、杭州、宁波、厦门、济南、青岛、武汉、广州、深圳、成都、西安、福州、南昌、郑州、长沙、贵阳。以北京为事例，据媒体报道，2015年，北京100%小学构建划片就近入学，90%以上初中构建划片入学，每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确认。

对择校冲动反感的区域，则采行多校划片的方式，西城区和石景山区规定有房家庭6年内不能协商1名儿童入学，以期减轻学区房问题。不过，不受各种因素影响，一些地区仍未几乎实行多校划片。

以优质教育资源高度集中的北京市海淀区为事例，中新网记者日前约见海淀教委小招办得知，目前该区很多地方的小学仍在实施单校划片，而接下来否全部实施多校划片，还要等候明确政策实施。资料图：南京市某学区房专营中介印上了一切为了孩子的标语。杨颜慈摄政策能否让天价学区房胃痛？不受择校热影响，学区房在市场上仍然备受欢迎，价格一路攀升，一线城市更是如此。

有媒体早前报导，2015年北京学区房价格涨幅超强全市的平均水平，深圳在政策受到影响的情况下，2015年中小学热门片区的学区房价格总计涨幅高达50%以上。日前，中新网记者探访北京市海淀区中关村地区的房地产中介时就找到，该地区学区房的价格上涨速度难以置信。以中关村部分附近学区房为事例，目前房屋售价早已在8.5到9万每平方米，房价较去年广泛下跌，一套三居室的房子身价在一年内上涨了100多万。该地区某房地产中介工作人员向记者讲解说道，目前中关村的房源十分紧绷，业主只要愿出售，出售信息日后挂起就不会被供不应求。

优质小学是造就房价很快下跌的原因，以万柳地区为事例，早前的房屋售价约在7到8万每平方米，但因为中关村三小本部搬到至该地区，目前房价早已涨11万每平方米。该工作人员回应，目前多校划片还并未在该地区实行，即便实行难道很难动摇地区的整体房价，因为这一片区内集中于了大量市重点或区重点中小学，整体房价都在7万每平方米以上。另一方面，多校划片的消息或许也未几乎萌生家长们的择校热情。

同住北京的80后李欣拒绝接受记者专访时回应，自己正在为4岁大的女儿物色学区房，目前她和丈夫于是以筹划着在海淀区上地地区出售一套房子，周边学校质量仍是她首要考虑到因素。即便实施了多校划片，家长还是不愿出售好学校比较集中于地区的房子，还是不会压低房价。李欣告诉他记者，多校划片后，她和丈夫的买房计划的转变在于，以往是射击一个学校，现在要考虑到周边学校质量都不俗的地区。择校热如何才能标本兼治？此次教育部印发通报后，一方面，有人担忧学区房红买了，另一方面，也有人对这一政策否能解决问题择校热明确提出批评。

有网友就评论说道，过去有学区房还能砸锅卖铁拼房做到一个入校资格，没有了学区房仅靠拼爹，由于师资分配不平均值，即使仍然有学区房，家长还是不会削尖脑袋往名校铁环。回应，北京青年报24日刊登为题《构建教育公平关键不出学区房降温》的评论文章托认为，学区房降温并不意味著等同于教育公平。文章指，从具体操作看，实施多校划片将通过随机派位方式分配热点学校招收名额。

但名校资格如何确认，小区所对应的名校和普通学校的比例如何决定，名额如何分配，这些问题无论怎么样经过严谨的设计，由于牵涉到各方利益，本质上是个零和游戏，最后都难免会引起争议。21世纪教育研究院副院长熊丙奇拒绝接受中新网记者专访时认为，如果在实施多校划片的同时，不增大学区与学区之间，以及学区内部的学校之间的办学质量、办学条件差距，家长的择校情绪不会依旧不存在，择校不会演进为择学区，而学区内的择校暗流也不会涌动。他指出，义务教育平衡和就近入学的逻辑，应当是前进义务教育平衡，引领居民心态就近入学。

但现在的管理逻辑是狠抓就近入学，即禁令学校横跨区域招收和禁令居民横跨区域自由选择公办学校，想要以此倒逼义务教育平衡。但如果只管理下游，而不管理上游，最后还是不会决堤。

而且，多校划片入学只是过渡性措施，从就近入学看，今后还是要实施单编辑口就近入学。在捉就近入学下游的同时，必需争分夺秒地疏浚上游，即调整义务教育资源配置方式，强化对脆弱学校的建设，确实增大学校之间的办学质量和条件差异。在熊丙奇显然，政府部门必须把捉平衡作为发展义务教育的首要责任，转变原先的锦标主义配备教育资源的方式，这样才能起着标本兼治的起到。

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