这几天，贵阳市民赵女士很纠葛。原本，娃娃所在的补习班实行网络教育，要在手机或平板电脑上做作业。(5月16日《贵阳晚报》）应当说来，家长的担忧很有道理，有许多孩子就是由于沉迷于网络游戏而烧掉了学业烧掉了人生。

一些家长由于对孩子玩游戏网游过度围追杜绝还闹了一些悲剧，譬如前不久就经常出现了一位母亲对孩子玩游戏恐惧跳河自尽，儿子在父亲的盛怒下也回来激情跳河自杀的悲剧。此外不少学校，也不准禁令学生带上智能手机到学校，这样的禁令对孩子的专心自学也显然能起着一定的起到。然而，我们又要看见，智能手机或平板电脑不是洪水猛兽。上世纪八十年代，邓小平还明确提出过计算机要从娃娃使劲呢。

可见，用好了电脑，反而不利于孩子自学。说到底，在手机上做作业只是让其起着工具起到，家长的责任是应当因应老师教育孩子明白：电脑是工具而不是玩具。当今时代，用好电脑，充分运用网络服务是大趋势。把网络引进教学也是一种趋势，运用网络的优势，修筑空间课堂，需要充分发挥其快捷、便利、直观、全天候等多种优越性。

运用软件在网上做题也是一种变革，家长回应应当不予反对，采行杜绝或禁令的作法是不该的。有专家指出网络教育不易让孩子丧失独立思考的能力，笔者回应不敢苟同。

网络只是工具和辅助手段，在研发自学软件时可以屏蔽一些对孩子有利的欲望内容。最关键的是要武装还孩子的思想，让孩子学会自控和自由选择，不会用网络，让网络为孩子的自学服务，做到网络自学的主人，而不是奴隶。

如果孩子缺少自律自学能力，即使不必手机或平板做作业，也不会再不会独立思考。网络是把双刃剑，不利也有弊。

作为家长，应当大力化弊为利，引领孩子学会准确合理地用于电脑网络，而不是一味的纠葛。有条件的话，家长最差特地自学用于电脑，把电脑的益处言传身教给学生，通过网络现身说法扮演着好第一任老师的角色。

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