园林景观专业作为应用于学科，在我国综合性院校发展的历史很短，与林学建筑学艺术学等级学科言和有交叉，这就必须教育工作者为此建构较好的社会实践中环境和跨学科交流的平台…中国住房尽管目前行业发展很快，但不少专家指出我们还是缺乏设计大师和震惊心灵的作品…艾景奖通过大赛促使学界和业界的牵头，增进高校间的学术交流，使风景园林学科更加具备学科交叉性和社会实践性…园林景观作为应用于学科，也必需在时代背景下王帆：以创新熄灭设计当“规划设计是龙头”的理念被大大驳回，当西方严格的创作环境下问世出有众多最出色的设计师和卓越作品，反观中国建筑设计与风景园林行业，培育富裕创意思维和艺术境界的人才沦为涉及行业以及我国高等院校的最重要愿景。　　而由国际风景园林景观规划设计行业协会与中国建设报联合主办的“艾景奖”大赛致力于人才培训的公益性活动，已在业界引发普遍赞誉和反对。

　　日前，东北师范大学美术学院视觉表达设计系主任、教授，第四届艾景奖组委会东北区负责人王帆在拒绝接受《中国建设报·中国住房》记者专访时指出，本届“艾景奖”大赛东北分赛区的启动，对于人才的梯次培育、提升北方地区的风景园林规划设计水平具备最重要意义。　　中国住房：作为此次艾景奖活动的东北赛区负责人，你如何看来风景园林专业大赛对教学工作的起到？　　王帆：2014年国际园林景观规划设计大会长春峰会暨第四届艾景奖东北赛区启动仪式在我校举办，意义根本性。

园林景观专业作为应用于学科，在我国综合性院校发展的历史很短，与林学、建筑学、艺术学等一级学科言和有交叉，这就必须教育工作者为此建构较好的社会实践中环境和跨学科交流的平台。艾景奖通过大赛促使学界和业界的牵头，增进高校间的学术交流，使风景园林学科更加具备学科交叉性和社会实践性。　　此次峰会辩论的核心是学科建设，即学生通过参与大赛不会对整个教学起着什么样的起到。我指出，艾景奖是一个实践中的平台，它介于理论自学和社会实践中之间，牵涉到了实践中内容。

在参赛的过程中，倒逼学生考虑到实践中环节、应用于环节，所以它不会警告学生在未来的自学中必需与实践中融合一起。因此，大赛就是指理论自学到社会实践中的一个最重要载体和平台，这个起到十分根本性。　　中国住房：尽管目前行业发展很快，但不少专家指出我们还是缺乏设计大师和震惊心灵的作品。

在教学过程中，你回应有何观点？　　王帆：从我自己在大学教学过程中，反省多年来构成的现有教育体系，我个人指出专业学生最缺乏的就是想象力和创造力。　　在课堂，我们总是特别强调创新，可无论我们怎么讲，学生还是较为被动。事实上，今天本科及研究生教育期望倡导创意思维和原创精神，然而在基础教育早已经常出现偏差，应试传统和标准答案沦为学生和家长的思维定式，到大学很难再行培育一起。

当然，在教育改革中我们不会将此作为一个重点，展开有针对性的改良。作为师范院校，必需要从中小学教学就开始转变，培育中小学教育人才，使他们在基础教育中侧重创意精神的培育。

　　中国住房：艾景奖特别强调实际应用于与教学的融合，那么你对于人才培养如何适应环境今天的时代拒绝？　　王帆：时代的发展，拒绝我们超越学术壁垒、超越学科界限、超越思想上的固步自封。园林景观作为应用于学科，也必需在时代背景下，去认真思考和掌控专业发展的未来趋向，这就拒绝我们的设计教育必需带入到国际化以及多元格局当中。　　东北地区在景观园林设计方面较南方缺乏地理气候优势，所以就更加必须规划设计师的综合素养和创意意识，深入研究如何根据北方特点，构建景观园林的最佳效果。

更加最重要的是如何利用北方地区的现有物种等资源，因地制宜，就地取材，构建低碳节约能源、低成本高效益地作好景观园林规划。

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